Đánh giá và đánh giá của Edx

Tham quan Exoplanets, tại My Pace

Để kiểm tra các khóa học tự học của edX, tôi đã đăng ký vào "Exoplanets" kéo dài 9 tuần của Brian Schmidt và Paul Francis, lần thứ hai trong chuỗi các khóa học (còn được gọi là XSeries) từ Đại học Quốc gia Úc. Trong khi tôi chọn kiểm toán lớp, Exoplanets sẽ tự động tạo Mã danh dự và Chứng chỉ được xác minh hàng quý.

Điểm khác biệt là Chứng chỉ được xác minh xác nhận danh tính của bạn thông qua ảnh và ID, trong khi Chứng chỉ mã danh dự chỉ đơn giản xác nhận việc bạn hoàn thành khóa học. Người tham gia nhận được một liên kết đến một trong hai chứng chỉ (một mẫu mà bạn có thể tìm thấy trong trình chiếu của tôi). Bởi vì edX là một Chứng chỉ phi lợi nhuận, đã được xác minh, bắt đầu từ $ 50, giúp tài trợ cho việc tạo và cải thiện các lớp học trong tương lai.

Mỗi khóa học có một bộ yêu cầu và kỳ vọng khác nhau, nhưng trong trường hợp Exoplanets, người tham gia phải duy trì trên mức trung bình năm mươi phần trăm cho các bài học trắc nghiệm, bài tập về nhà và câu hỏi thi. Không giống như nhiều khóa học trong danh mục edX, Exoplanets cũng bao gồm một điều kiện tiên quyết là "Toán học và vật lý học trung học". Không cần bằng chứng, nhưng khi một người nào đó rời xa trường trung học, tôi có thể chứng thực rằng những điều kiện tiên quyết này không chỉ là một gợi ý.

Cũng như các lớp edX khác, Exoplanets được chia thành năm thành phần có thể được truy cập thông qua thanh điều hướng. Thông tin khóa học giống như một trang đích, với các bản cập nhật mới nhất. (Tuy nhiên, trong trường hợp Exoplanets, Thông tin khóa học đã không được cập nhật kể từ tháng 11 năm ngoái). Thảo luận cho phép truy cập nhanh vào các cuộc thảo luận của sinh viên. Mặc dù edX đã tích hợp các tính năng hữu ích như tìm kiếm, bỏ phiếu, theo dõi và phản hồi gắn cờ, nhưng nó cần hoạt động. Một giảng viên mà tôi đã nói chuyện đã so sánh nó với một bảng thông báo cuối những năm 1990; Tôi thứ hai. Mặc dù vậy, tôi rất ấn tượng với tính phổ thông của họ, đặc biệt là trong bối cảnh của một lớp học tự phát triển. Wiki cung cấp khóa học kiến ​​thức, mặc dù trong trường hợp của Exoplanets, kiến ​​thức đó chỉ bao gồm một vài liên kết hữu ích. Sự tiến bộ cho phép người tham gia hình dung ra bạn đã đoán được về sự tiến bộ của họ trong khóa học.

Những người tham gia sẽ dành phần lớn thời gian của họ trong Khóa học, bắt đầu bằng một cái nhìn tổng quan bên trái. Các bài học được chia thành các phần, các phần thành các chuỗi học tập và các chuỗi học tập thành các đơn vị. Người tham gia điều hướng qua các đơn vị bằng cách sử dụng mũi tên ở đầu màn hình. Ban đầu tôi thấy quá trình này hơi vô cơ và tôi sẽ thích thứ gì đó như tiến trình tự động của Coursera; tuy nhiên, một khi tôi điều chỉnh nó, tôi thực sự thích cấu trúc edX vì nó cho phép bạn dự đoán nội dung sắp tới thông qua các biểu tượng đối tượng.

Các ngoại hành tinh xen kẽ giữa các video clip ngắn (năm đến mười phút) và các câu hỏi trắc nghiệm được phân loại bằng máy. Các video clip bao gồm các bản sao siêu liên kết, được cuộn dọc theo video. Đây là một tính năng tiêu chuẩn mà một trong những thứ mà edX cung cấp cho các đối tác của bạn và là một lợi ích cho những người học tiếng Anh (ELL).

Mặc dù các bài giảng của Exoplanets là thách thức đối với tài tử thiên văn học này, tôi thấy các bài nói chuyện có nhiều thông tin (nếu nặng màn hình xanh) và công thức dựa trên máy tính bảng hoạt động rõ ràng. Tôi thích cách các giáo sư Schmidt và Francis xen kẽ các video với các câu hỏi, điều này buộc phải xem chủ động trong các bài giảng bí truyền. Với khả năng kiểm tra câu trả lời và tiết lộ câu trả lời chính xác, câu hỏi thực hành là cổ phần thấp. Mặc dù các giáo sư Schmidt và Francis đã dựa vào các đánh giá trắc nghiệm trong các phần đầu, sau đó, họ đã tích hợp các hộp đánh dấu và điền vào chỗ trống, nhưng ngay cả những điều này cũng phản ánh một phần khả năng đánh giá của edX. (Tôi sẽ quay lại đánh giá ngay).

Exoplanets rơi ở đâu đó giữa một hướng dẫn và một khóa học. Bạn sẽ không vượt qua một khóa học nếu bạn hoàn thành năm mươi phần trăm công việc của nó, đặc biệt nếu bạn được phép thi lại câu hỏi và tiết lộ câu trả lời. Nhưng, không giống như một khóa học theo yêu cầu của Coursera tôi đã hoàn thành vào một buổi chiều, sau vài tuần thử nghiệm, tôi vẫn chưa hoàn thành Exoplanets. Phải thừa nhận rằng, chủ đề nằm ngoài chiếc xe lăn của tôi, nhưng nó cũng là một khóa học lớn hơn và tinh vi hơn.

Đọc Frankenstein, theo lịch trình

Tôi đã thử nghiệm một khóa học đúng thời gian edX bằng cách sử dụng "Frankenstein; Hoặc, Prometheus hiện đại" của Maggie Sokolik tại UC Berkeley. Đóng khung như một "câu lạc bộ sách", khóa học này có một chút khác thường, nhưng khác thường hay không, tôi đã sẵn sàng quay trở lại hệ mặt trời của mình và không có nhiều sự lựa chọn trong nhân văn. Với thời lượng bốn tuần, Frankenstein ngắn hơn hầu hết các khóa học theo thời gian edX (kéo dài tới mười hai tuần), nhưng nó tuân thủ định dạng cơ bản của chúng: Nó bắt đầu vào một ngày định sẵn, bao gồm vài giờ đọc và bài tập hàng tuần, và yêu cầu tất cả các bài tập được nộp vào cuối tuần thứ tư.

Về mặt cấu trúc, Frankenstein trông giống như Exoplanets, nhưng cho rằng đó là một câu lạc bộ sách, Giáo sư Sokolik làm ít hơn với video và nhiều hơn với thảo luận. Những cuộc thảo luận nói chung là chu đáo, mặc dù, không có người điều hành giảng viên, tôi nhận thấy rằng các sinh viên có xu hướng nói chuyện với nhau. Ví dụ, để trả lời câu hỏi đọc về phụ đề của tiểu thuyết ("Prometheus hiện đại"), có ba mươi ba câu trả lời, nhưng chỉ có hai câu trả lời trực tiếp cho nhau. Điều này thật đáng ngạc nhiên khi tần suất các câu trả lời lặp đi lặp lại ít nhất là một phần của nhau. Trong một câu lạc bộ sách truyền thống (hoặc hội thảo), sẽ thật kỳ lạ nếu sau khi một người nói xong, người tiếp theo cũng đưa ra quan điểm tương tự. Bây giờ hãy tưởng tượng nếu điều đó xảy ra vài chục lần. Với uy tín của mình, Giáo sư Sokolik đã tích hợp phương tiện truyền thông xã hội vào lớp học của mình, nhưng nó có thể là một thách thức để khiến sinh viên giải quyết lẫn nhau liên quan đến các câu hỏi thảo luận.

Trong khi Frankenstein bao gồm các câu đố xếp loại máy nhiều lựa chọn, bài tập về nhà bằng văn bản là cột sống của lớp. Trong tuần đầu tiên, những người tham gia được yêu cầu viết một vài đoạn xem xét sự hấp dẫn bền bỉ của quái vật Frankenstein. Đơn giản phải không? Đây là một lợi thế: Sau khi gửi đoạn văn của bạn, bạn phải xem lại năm phản hồi khác, trung bình trong đó xác định điểm bài tập về nhà. Đọc và trả lời các đồng nghiệp khiến tôi mất nhiều thời gian hơn là viết các đoạn văn của mình. Tuy nhiên, theo kinh nghiệm của tôi, những người tham gia khác đã không coi trọng quá trình xem xét. Mặc dù mọi người đều được yêu cầu chỉ định một điểm (Tốt, Khá hoặc Kém) và nhận xét bắt buộc, những bình luận đó có thể, và thường là, đơn âm tiết. "Rất tốt!" (đánh giá của một người) cho tôi biết rằng lựa chọn đa lựa chọn của cô ấy ("Tốt") không? Vâng, về mặt kỹ thuật không có lựa chọn "rất tốt", nhưng phản ứng của tôi có hiệu quả không? Đây là loại đánh giá mà sinh viên nhận được thường xuyên trong các lớp hội thảo, và trong khi tôi chấp nhận rằng không có phương tiện thực tế nào để tái tạo không gian đó trực tuyến (tôi), tôi ước có một cách để tôi bắt đầu trao đổi thư từ với độc giả của mình, và ngược lại.

Thành thật mà nói, liên hệ như vậy có thể hỗ trợ hiệu suất. Nhìn vào tab Tiến trình, trung bình bài tập về nhà của Frankenstein chỉ là mười bảy phần trăm, khác xa so với năm mươi phần trăm cần thiết. Nếu những người đánh giá không thể cấp cho nhau những điểm "Tốt" hoặc "Công bằng", những người đánh giá đó phải được thử thách để biện minh (hoặc đánh giá lại) những đánh giá "Kém". Từ thử nghiệm của tôi, tôi không biết một công cụ edX nào cho phép cuộc trò chuyện đó, mặc dù edX có cung cấp một mô-đun tự đánh giá, ví dụ này có thể giúp các nhà văn đánh giá bài viết của họ và những người khác.

Công bằng mà nói, đánh giá ngang hàng không phải là nơi duy nhất học sinh học. Trong thư của tôi với Giáo sư Sokolik, cô nhấn mạnh giá trị của các diễn đàn thảo luận, có thể hoạt động như một nơi gặp gỡ hữu ích cho cơ thể sinh viên đa dạng. Tôi có xu hướng đồng ý, đặc biệt là nhìn vào các chủ đề được tạo bởi những người tham gia. Các sinh viên tự giới thiệu, giới thiệu tài nguyên cho nhau (như Frankenstein Biblion của Thư viện Công cộng New York) và thậm chí thiết lập các hướng dẫn cho hành vi trực tuyến.

Mở edX và Đánh giá

Trong khi tôi lo lắng về quy trình đánh giá ngang hàng, các MOOCs khác đã phải vật lộn để tạo ra đánh giá có thể mở rộng trong nhân văn và trong bối cảnh của không gian đó, edX cung cấp bộ công cụ linh hoạt nhất. Ngoài nhiều lựa chọn, hộp đánh dấu và điền vào chỗ trống, edX hỗ trợ các công cụ chuyên dụng như mô phỏng mạch và mô phỏng trái phiếu hóa học. DemoX giới thiệu một số đánh giá khéo léo nhất, bao gồm cả những đánh giá được thiết kế cho thị trường K-12 (ví dụ: công cụ kéo và thả để đếm) và khoa học giới thiệu (bảng tuần hoàn tương tác).

Khi được đánh giá, các giảng viên và sinh viên đều được hưởng lợi từ cách tiếp cận nguồn mở của edX. Nhờ nền tảng Open edX, các trường đại học có thể rút ra các mô-đun hiện có hoặc XBlocks khi xây dựng các lớp. Nếu họ không thể tìm thấy công cụ họ cần, họ có thể phát triển và chia sẻ nó với những người dùng khác. Bằng cách tránh phát minh lại bánh xe mỗi khi họ xây dựng một khóa học, giảng viên tiết kiệm thời gian thiết lập, có thể được sử dụng để thử nghiệm các cấu trúc khóa học. Trong trường hợp của lớp Frankenstein của mình, Giáo sư Sokolik giải thích rằng việc xây dựng lớp học không phải là quá nặng nề với sự hiểu biết cơ bản về mã hóa (và một trợ lý nghiên cứu đặc biệt).

Tất nhiên, không phải tất cả các giảng viên có thể rất am hiểu về công nghệ, hoặc rất may mắn được làm việc tại trường đại học mà hào phóng hỗ trợ phát triển MOOC. Để tín dụng của nó, edX góp phần phát triển khóa học. Ngoài việc trả tiền cho việc phụ đề các video, edX còn cung cấp người điểm cho giảng viên. Giáo sư Sokolik đã đề cập rằng cô có một liên hệ edX trực tiếp; Giáo sư Schmidt và Paul Francis đã liệt kê ba liên hệ edX trong danh sách tín dụng của họ.

Là một tổ chức phi lợi nhuận, edX cam kết phần lớn doanh thu của mình trực tiếp cho việc tạo ra các khóa học mới. Đôi khi, những lời cầu xin hỗ trợ của trang web có thể khiến bạn mệt mỏi (NPR Pledge Drive, có ai không?); tuy nhiên, vì edX không cần tạo ra lợi nhuận hoặc phát triển các chế độ đánh giá mới (nhà phát triển làm điều đó), nên nó có thể đầu tư vào các tiện ích như hỗ trợ và sao chép video.

Hỗ trợ như vậy rất quan trọng vì làm cho một MOOC tốn nhiều công sức, kỹ thuật và đắt tiền. Ví dụ, các ngoại hành tinh liệt kê mười chín người đóng góp, bao gồm cả người quản lý dự án, trợ lý giảng dạy, hỗ trợ hành chính và đoàn làm phim, cùng với mười một người thử nghiệm. Đây là lý do tại sao các tổ chức lớn và ưu tú thống trị danh mục edX: Các tổ chức lớn có tài nguyên và họ được hưởng lợi bằng cách xây dựng thương hiệu của họ và hướng lưu lượng truy cập đến trường của họ. Trong một số trường hợp, như với khóa học Hy Lạp cổ đại của Harvard, các tổ chức thậm chí bán cho sinh viên các khóa học trực tuyến sinh lợi, tín dụng.

Mở đầu cho một loại MOOC khác

Trong bài đánh giá về Coursera, tôi khen ngợi danh mục lớn và đa dạng của nền tảng. Danh mục edX, ngược lại, có chiều sâu nhưng thiếu chiều rộng. Khi nói đến các khóa học về nhân văn, tôi buộc phải lấy những gì tôi có thể nhận được. Tuy nhiên, nếu tôi muốn có nhiều khóa học hơn như Exoplanets, tôi có rất nhiều lựa chọn. Khi nói đến khoa học, danh mục edX cũng được lưu trữ tương tự như Coursera và tôi hy vọng rằng danh mục edX sẽ tiếp tục phát triển thông qua quan hệ đối tác cao cấp như Google, Microsoft và Facebook.

EdX đảm bảo sự chỉ định của các biên tập viên của chúng tôi cho nền tảng chào đón dành cho giảng viên và sinh viên. Học sinh sẽ thích thú với các đánh giá sáng tạo, chứng chỉ (danh dự) miễn phí và danh mục các khóa học xuất sắc ngày càng tăng. Khoa nên đánh giá cao mã nguồn mở của nền tảng, hỗ trợ hào phóng và hỗ trợ thể chế. Và bạn có thể thấy tất cả những gì ồn ào về việc kiểm tra một lớp học miễn phí.