Video: Moodle Demo (Tháng Mười 2024)
Vai trò và nhóm
Quản trị viên có thể chọn từ một loạt các vai trò, thường chồng chéo theo những cách phức tạp. Ở cấp độ cao nhất là Quản trị viên và Người quản lý Trang, theo sau là các vai trò liên quan đến lắp ráp khóa học: Người tạo khóa học, Giáo viên và Giáo viên không chỉnh sửa. Trong khi Giáo viên có thể thêm hoặc chỉnh sửa nội dung của các khóa học hiện có, Giáo viên không chỉnh sửa chỉ có thể đăng điểm; Tạo khóa học được dành riêng cho, bạn đoán nó, Người tạo khóa học. Cuối cùng, có hai loại người học khác nhau: Sinh viên có thể truy cập và tham gia các khóa học, trong khi Khách chỉ có thể xem các khóa học.
Các nhà giáo dục có thể tổ chức người học của họ bằng cách sử dụng các nhóm. Chế độ tổ chức mặc định xảy ra ở cấp Khóa học (có thể chỉnh sửa thông qua menu Quản trị khóa học), mặc dù các nhà giáo dục cũng có thể sắp xếp người học ở cấp Hoạt động.
Hoạt động, bài tập và nhiều hơn nữa
Bên cạnh các nhóm và vai trò, Moodle hỗ trợ các khóa học pha trộn và trực tuyến với gần hai chục Hoạt động liên quan đến khóa học. Tương tự như các lựa chọn thay thế LMS khác, Moodle cho phép quản trị viên tải lên các gói SCORM dưới dạng nội dung khóa học. Tuy nhiên, Moodle cung cấp một công cụ bên ngoài thông qua đó các quản trị viên có thể thêm các tài nguyên tuân thủ tiêu chuẩn Khả năng tương tác của Công cụ học tập toàn cầu (LTI) của IMS. Trong điều kiện thực tế, điều đó có nghĩa là người học có thể chia sẻ khóa học Moodle của họ bằng cách sử dụng Ba lô Badges công cộng của Mozilla.
Hầu hết các lựa chọn thay thế LMS bao gồm một số loại dịch vụ tin nhắn tích hợp hoặc công cụ bình luận. Moodle cung cấp một cách tiếp cận tất cả, với các hoạt động để tiến hành các cuộc thăm dò và khảo sát (Phản hồi hoặc Khảo sát), các bảng thảo luận không đồng bộ (Diễn đàn hoặc Wiki) và thảo luận đồng bộ (Trò chuyện). Tất cả các giao tiếp chảy qua trình soạn thảo văn bản javascript của Moodle, Atto, gần đây đã đạt được các khả năng toán học mới (ví dụ: các nút cho căn bậc hai, phân số và vectơ) và các điều khiển định dạng bảng (kiểu viền, kích thước và màu sắc).
Tôi có thể dành toàn bộ đánh giá này để thảo luận về bài tập và đánh giá. (Tôi sẽ tha cho bạn, nhưng khuyến khích bạn truy cập trang đánh giá của Moodle). Ngoài việc gửi nhiều lựa chọn hoặc phản hồi ngắn, sinh viên có thể tải lên các tệp như tài liệu, bảng tính, hình ảnh, âm thanh và video clip. (Để tải tệp âm thanh và video, quản trị viên sẽ cần bật bộ lọc Trình cắm đa phương tiện). Moodle 3.0 mang đến một số tùy chọn đánh giá mới cho nền tảng, bao gồm các câu hỏi liên quan đến việc kéo và thả hình ảnh, văn bản và điểm đánh dấu.
Giáo viên có thể nhận xét về câu trả lời (Bài tập) hoặc tổ chức một hoạt động đánh giá ngang hàng (Hội thảo). Rất ít lựa chọn thay thế LMS hỗ trợ các quy trình đánh giá ngang hàng, và điều tôi thích về cách tiếp cận Hội thảo của Moodle là sinh viên có thể nhận được phản hồi về cả công việc của chính họ cũng như đánh giá về công việc của đồng nghiệp. Một điểm mới nữa với Moodle 3.0 là các tùy chọn để lọc các bài nộp bằng năm giai đoạn hội thảo khác nhau và để trực quan hóa tiến trình của học sinh bằng công cụ Workshop Planner mới.
Theo dõi tiến độ, báo cáo và trình cắm
Báo cáo Moodle có thể được tăng cường để đáp ứng sự thèm ăn của quản trị viên đói dữ liệu nhất. Theo mặc định, quản trị viên có thể theo dõi tiến trình của người học liên quan đến các hoạt động, khóa học hoặc điểm. Tuy nhiên, theo dõi đường cơ sở có thể được mở rộng đáng kể thông qua các trình cắm tùy chọn: Quản trị viên có thể thêm các tính năng như thanh tiến trình, mô-đun danh sách kiểm tra và thậm chí tích hợp nâng cao với Office365.
Nguyên tắc tương tự áp dụng cho báo cáo. Ngoài các báo cáo tham gia và hoạt động cấp khóa học, quản trị viên có thể kích hoạt Thống kê (thông qua menu Quản trị trang) để truy cập các biểu đồ và bảng hoạt động của người dùng. Quản trị viên cũng có thể chạy các báo cáo trên toàn trang web liên quan đến hoạt động, hiệu suất và bảo mật. Nếu bạn vẫn muốn có thêm tùy chọn báo cáo, bạn có thể chọn từ hàng tá trình cắm được thiết kế để giải quyết các truy vấn báo cáo bí truyền nhất, từ liệt kê tất cả các tệp gán cho một khóa học hoặc người dùng (Tệp gán) để hiển thị biểu đồ hướng theo lực Hoạt động diễn đàn (Biểu đồ diễn đàn). Trong năm qua, Moodle đã cải thiện rất nhiều giao diện để cài đặt và nâng cấp các trình cắm: Quản trị viên giờ đây có thể cài đặt các tính năng bổ sung bằng thư mục trình cắm Moodle, tệp zip đã tải lên hoặc thủ công ở cấp máy chủ. Hiện tại có một tùy chọn để gán khóa nâng cấp để ngăn người dùng không xác thực truy cập vào màn hình nâng cấp.
Bẻ khóa LMS giáo dục
Nếu bạn là quản trị viên đang tìm kiếm một LMS được lưu trữ với hỗ trợ điện thoại 24/7 và thao tác chìa khóa trao tay, Moodle không dành cho bạn. Trong khi MoodleCloud cung cấp các gói được lưu trữ có quy mô lên tới 500 người dùng (một món hời ở mức 1.000 đô la Úc hàng năm), hầu hết các tổ chức sẽ cần nhiều tài khoản hơn và hỗ trợ tận tình. Bạn đã biết điều này bởi vì rất có thể bạn đã cam kết với một giải pháp thay thế như Bảng đen hoặc Canvas (trong giáo dục đại học) hoặc Edmodo và Schoology (K-12). Tuy nhiên, nếu bạn sẵn sàng đảm nhận một số nhiệm vụ hành chính bổ sung, Moodle có thể giúp bạn tiết kiệm rất nhiều tiền và cho phép bạn tạo chính xác LMS bạn muốn. Các trường đại học nhỏ hơn đã bỏ phiếu bằng chân và tôi nghi ngờ các trường đại học lớn hơn sẽ theo sau. Moodle kiếm được chỉ định Biên tập viên của chúng tôi bởi vì nó cung cấp một LMS giáo dục hoàn toàn khả thi, miễn phí, nguồn mở và tiến bộ nhanh chóng. Các trường đại học xứng đáng được lựa chọn, và tôi rất háo hức khi thấy Moodle, hoặc một số tổ chức khác có chung giá trị của nó, bẻ khóa LMS giáo dục.
