Video: 9 Câu Nói Này Có Thể Giúp Nhiều Người Đổi Đời, Hãy Xem Bạn Đã Áp Dụng Được Bao Nhiêu Trong Số Đó (Tháng Chín 2024)
Sinh viên và các nhà giáo dục đồng ý: sách giáo khoa là quá đắt. Trong khi các nhà giáo dục có thể yêu cầu bản sao bài kiểm tra hoặc bàn, học sinh phải đối mặt với chi phí sách giáo khoa vào đầu mỗi học kỳ. Theo kinh nghiệm của tôi, sách giáo khoa càng đắt tiền, học sinh càng ít có khả năng mua và sử dụng nó. Các cuộc thảo luận về thuế mà lớp học cố gắng thảo luận về một văn bản khi học sinh đang làm việc từ các bản PDF hoặc bản sao của các phiên bản ngày tháng, và nó xúc phạm sự nhạy cảm bình đẳng của các nhà giáo dục. Hầu hết các đồng nghiệp của tôi không muốn đóng góp vào khoản nợ đại học của sinh viên chúng tôi.
Khi tôi đang học bài kiểm tra toàn diện của mình, tôi đã dựa vào Norton Anthology của Văn học Mỹ để khảo sát các văn bản kinh điển bên ngoài lĩnh vực chính của tôi và để hiểu được cách các học giả tham gia vào chúng. Cùng với The Heath Anthology of American Arts, tôi đã có thể khái niệm hóa các khóa học và thậm chí để xác định các văn bản nguồn chính có sẵn trong phạm vi công cộng mà tôi có thể đối chiếu miễn phí cho sinh viên. Tôi rất biết ơn về lao động cần thiết để tạo ra sách giáo khoa hiệu quả, và tôi không muốn thấy những người lao động đó phải di dời hoặc mất giá trong một cuộc đua vì tiết kiệm. Nhưng có lẽ có một cách khác để thúc đẩy công việc tốt đó và bảo vệ lợi ích tiền học của sinh viên.
Một trong những thay thế như vậy và một hứa hẹn tại đó là một nền tảng được phát triển bởi Đại học Rice. Kể từ khi ra mắt vào năm 2012, OpenStax đã sản xuất 20 cuốn sách giáo khoa về mọi thứ, từ giải phẫu và sinh lý học đến lịch sử Hoa Kỳ. Đến cuối năm sau, OpenStax dự định sẽ bổ sung thêm năm cuốn sách giáo khoa vào 20 cuốn sách giáo khoa mà nó đã sản xuất cho đến nay, bao gồm cả thiên văn học, vi sinh học và chính phủ Mỹ. Là tài nguyên giáo dục mở, mỗi sách giáo khoa đều miễn phí, bạn đọc nó một cách chính xác, xem miễn phí, tải xuống và sửa đổi theo ý muốn. Tất cả nội dung có nguồn gốc từ các chuyên gia xuất bản và được xem xét bởi hàng tá người đánh giá ngang hàng, và sách giáo khoa có thể được xem trực tuyến, tải xuống dưới dạng PDF hoặc mua dưới dạng iBook hoặc sách giáo khoa in truyền thống. Chỉ riêng trong năm nay, gần 392.000 sinh viên đã dựa vào sách giáo khoa OpenStax, với mức tiết kiệm gần 100 đô la cho mỗi sinh viên.
Nếu điều này nghe có vẻ quá tốt, bạn không đơn độc; Tôi cũng vậy, đã hoài nghi. Tôi đã nói chuyện với Nicole Finkbeiner, phó giám đốc quan hệ thể chế tại OpenStax, để tìm hiểu thêm về nền tảng, hỗ trợ nền tảng và kế hoạch tương lai của nó. Mặc dù tôi không nghi ngờ rằng OpenStax sẽ giảm chi phí cho tất cả các sách giáo khoa hiện tại, nhóm này tập trung vào các văn bản giới thiệu. Nền tảng này rất đáng xem. OpenStax là một giải pháp thay thế thú vị bởi vì nó cung cấp sách giáo khoa tài nguyên giáo dục mở (OER) chất lượng cao cũng như các cơ chế hỗ trợ thông qua đó các tổ chức có thể thúc đẩy việc áp dụng chúng.
Câu chuyện gốc
Ở một khía cạnh nào đó, OpenStax là đỉnh cao của gần hai thập kỷ thử nghiệm tại Rice. Năm 1999, trường đại học thành lập Connexions, một kho lưu trữ tài nguyên giáo dục mở cho nhiều nội dung Creative Commons khác nhau. Connexions đóng vai trò là tiền đề của OpenStax và ngày nay, trang web CNX lưu trữ các điều chỉnh do người dùng tạo ra cho nội dung sách giáo khoa. Năm 2006, Rice University Press chuyển sang một mô hình duy nhất trực tuyến, không điển hình cho một báo chí đại học, và đến năm 2012, trường đại học đã đưa ra nỗ lực trực tuyến đầy tham vọng nhất của mình, OpenStax. Nền tảng sẽ tận dụng tiền để thuê cùng các công ty sản xuất sách giáo khoa, nhưng, thay vì bán các sách giáo khoa đó, OpenStax sẽ cung cấp chúng công khai thông qua giấy phép mở dễ dàng nhất.
Rất may, OpenStax dựa vào các quỹ từ thiện như Quỹ Bill & Melinda Gates chứ không phải là quỹ đầu tư mạo hiểm bảo lãnh rất nhiều thử nghiệm edtech. Lý do cho sự nhẹ nhõm của tôi không nghiêm túc về ý thức hệ. Mặc dù các tổ chức mong đợi lợi tức đầu tư xã hội ( ví dụ: tiết kiệm của sinh viên), họ không mong muốn thu lại được tiền. Mặt khác, những người ủng hộ VC hy vọng rằng sự hỗ trợ của họ (cuối cùng) sẽ trả cổ tức. OpenStax dự kiến sẽ tạo ra lợi tức đầu tư như vậy, sách giáo khoa của nó sẽ chứng minh một chút khác biệt so với các nhà xuất bản vì lợi nhuận truyền thống. Hãy xem xét, như một đối trọng, Thế giới phẳng, bắt đầu bằng cách cung cấp các văn bản trực tuyến miễn phí, nhưng sau đó phải đảo ngược khóa học.
Do đó, OpenStax ưu tiên sách giáo khoa sẽ tạo ra lợi tức xã hội cao nhất cho đầu tư. Finkbeiner giải thích rằng họ có xu hướng chọn các khóa học tuyển sinh cực kỳ cao, trong đó sách giáo khoa đắt nhất. Điều đó có nghĩa là trong khi OpenStax cung cấp một kho sách giáo khoa giới thiệu, đặc biệt là về toán học và khoa học, nó cung cấp tương đối ít về nhân văn và không có gì để nói khi nói đến các khóa học cấp cao hơn. Tôi không coi đó là một vấn đề, vì mọi người: OpenStax không đặt ra để thay thế tất cả các sách giáo khoa truyền thống, nhưng họ cung cấp một mô hình mà các nhà xuất bản phi lợi nhuận khác có thể sao chép.
Giải phóng sách giáo khoa
Khi nói đến việc tạo sách giáo khoa, OpenStax không hỗ trợ quá trình xuất bản truyền thống. Trên thực tế, OpenStax có xu hướng hợp tác với một công ty biên tập để sản xuất sách giáo khoa. (WiseWire đã phát triển tám cuốn sách cuối cùng của mình.) Nó bắt đầu bằng một cuộc tìm kiếm quốc gia về các chuyên gia trong chủ đề này, thuê một nhóm tác giả cốt lõi để viết nội dung và tuyển dụng thêm một số người đánh giá để đảm bảo rằng nội dung phù hợp với phạm vi và yêu cầu của khóa học . Cuối cùng, mọi sách giáo khoa đều phải chịu sự đánh giá ngang hàng rộng rãi, thường là khoảng 100 người đánh giá ngang hàng trên mỗi cuốn sách. Finkbeiner đảm bảo với tôi rằng mặc dù những người tham gia vào quá trình này không nhận được tiền bản quyền (rốt cuộc, những cuốn sách này là miễn phí), OpenStax bù cho những người đóng góp ở mức cao hơn một chút so với giá thị trường.
Mỗi cuốn sách được làm sẵn trong nhiều định dạng. Ngoài trình xem Web phản hồi (mà giảng viên có thể siêu liên kết từ hệ thống quản lý học tập), sinh viên có thể tải xuống sách giáo khoa, tệp PDF không có DRM hoặc truy cập các phiên bản Bookshare (dành cho sinh viên khuyết tật). Với một khoản phí nhỏ (5 đô la), sinh viên có thể tải xuống phiên bản sách giáo khoa dựa trên iPad bao gồm các video bổ sung, đồ họa tương tác, bản trình diễn và đánh giá. Finkbeiner ước tính rằng khoảng 10 phần trăm học sinh thích một phiên bản in của sách giáo khoa. Có thể mua phiên bản in đầy đủ màu, bìa cứng với giá từ 30 đến 60 đô la qua Amazon hoặc cửa hàng sách của trường đại học, nhờ hợp tác với nhà phân phối sách giáo khoa NACSCORP,
Hệ thống giáo dục
Quan hệ đối tác là không thể thiếu trong việc tạo ra sách giáo khoa OpenStax và quảng bá OER. Ngoài 1.800 trường hiện đang sử dụng các nguồn tài nguyên miễn phí, OpenStax đã tạo ra, với sự hỗ trợ của Quỹ William và Flora Hewlett, một chương trình Đối tác Thể chế để giúp nuôi dưỡng các sáng kiến OER trong khuôn viên trường đại học.
Những gì bắt đầu với 15 trường đại học rộng khắp như Đại học bang Ohio, UMass Amherst và Đại học Texas tại San Antonio, đã tăng lên hơn hai chục thành viên. Trong tháng này, Rice đã thông báo rằng sẽ có thêm 11 trường đại học và cao đẳng tham gia chương trình này, bao gồm Đại học Arizona, Đại học Connecticut và Đại học Bang Utah. Sự cạnh tranh rõ ràng là rất khốc liệt: 43 trường áp dụng cho 11 điểm đó, Finkbeiner nói.
OpenStax ước tính rằng chương trình sẽ tiết kiệm cho đối tác hàng triệu đô la trong sách giáo khoa miễn phí; tuy nhiên, sự hấp dẫn của chương trình hợp tác nằm trong hỗ trợ OpenStax cung cấp cho các tổ chức trong việc tạo ra các hệ thống, cộng đồng và thực tiễn tốt nhất để sử dụng OER. Mỗi đối tác nhận được tư vấn cá nhân và tối đa 10 giờ hỗ trợ kỹ thuật để sử dụng, chỉnh sửa hoặc thêm vào sách OpenStax và nội dung tùy chỉnh có sẵn trên OpenStax CNX. Sự nhấn mạnh vào các hệ thống giáo dục là những gì, tôi tin rằng, làm cho OpenStax trở nên đáng chú ý nhất.
Tại sao quan hệ đối tác vấn đề
Viết trong Inside Lower Ed, Brian Jacobs đã ca ngợi OpenStax vì đã giải quyết một số hạn chế chính của phong trào OER: cung cấp cho người hướng dẫn những cuốn sách giáo khoa chất lượng cao trong phạm vi công cộng. Jacobs xác định một sự giám sát quan trọng trong nhiều so sánh giữa các phần mềm nguồn mở, đã phát triển mạnh mẽ và các tài nguyên giáo dục mở, đã bị xáo trộn.
"Hầu hết các giảng viên không phải là biên tập viên, chứ đừng nói đến những người tạo ra nội dung lớp học của họ; họ chỉ đơn giản là người dùng cuối", Jacobs lưu ý.
Jacobs là điểm nổi bật trong bài phê bình của mình. Chọn (các) sách giáo khoa cần phải là phần đơn giản nhất trong việc thiết kế và giảng dạy một khóa học; giảng viên đơn giản là không có thời gian để mày mò với các công cụ.
Tuy nhiên, có một trở ngại chính khác đối với các nhà giáo dục nắm lấy tài nguyên OER chất lượng cao: họ phải biết chúng tồn tại. Một báo cáo từ Nhóm nghiên cứu khảo sát Babson cho thấy rằng trong khi các giảng viên có quan điểm tích cực về tài nguyên mở, thì rất ít người thực sự nghe về chúng. Trong bối cảnh này, việc tạo ra sách giáo khoa OER xuất sắc là không đủ; các học viên phải biết tại sao chúng tốt hơn sách giáo khoa truyền thống, tìm chúng ở đâu và làm thế nào để điều chỉnh chúng theo các khóa học của họ.
Chương trình Đối tác Thể chế OpenStax giải quyết nhu cầu này và cung cấp một mô hình mà các nhà đổi mới khác có thể bắt đầu làm việc.
