Video: VÔ CÙNG ( Vì Anh Thương Em ) - Phan Duy Anh [ MV Audio Lyric ] (Tháng Chín 2024)
Nhà văn Kelly, trong nhiều khía cạnh, là một di tích. Nằm bên trong khuôn viên rộng lớn của Đại học Pennsylvania, nép mình sau Sweetbay Magnolias và English Yews, ngôi nhà kiểu Tudor là một trong những dấu tích cuối cùng của kiến trúc sư lừng danh Philadelphia, Samuel Sloan. Khi bạn vào nhà, bạn có thể giao tiếp với tuổi của nó từ việc đúc vương miện trang trí công phu, cửa sổ được trang trí và sàn gỗ sồi nguyên bản. Tuy nhiên, nằm cạnh những chiếc ghế da đã mòn và những chiếc ghế gỗ không có đối thủ là những chiếc HDTV treo tường, mớ dây cáp âm thanh và máy quay DV đặt trên giá ba chân bằng nhôm. Đừng nhầm lẫn: Đằng sau bao vây thế kỷ XIX, Nhà văn Kelly là một phòng thí nghiệm của thế kỷ 21 trong giáo dục trực tuyến.
Tôi phát hiện ra ModPo thông qua một hội nghị gần đây về tương lai của giáo dục trực tuyến và, như một người hoài nghi về bài giảng trực tuyến, tôi rất háo hức được xem một hội thảo trực tuyến trong thực tế. Tuần trước tôi đã đi du lịch đến Penn để tham dự hội thảo áp chót của ModPo. Những gì tôi tìm thấy là một lớp học trực tuyến có kết thúc mở và hăng say hơn bất kỳ khóa học trực tuyến nào tôi đã tham dự. Khi nhiều khóa học trực tuyến gợi lên cuộc trò chuyện thuật ngữ về một khoảng cách không thể vượt qua giữa giảng viên và người nghe, và thậm chí giữa người nghe và người nghe, Filreis và nhóm của ông đã phát triển một loại cuộc trò chuyện lai tạo vượt qua địa hình tương tự và kỹ thuật số.
Gặp gỡ và sao chép mèo
Hầu hết những người tham gia ModPo sẽ không bao giờ ghé thăm Nhà văn Kelly. Thay vào đó, họ sẽ xem hội thảo dưới dạng webcast thông qua Google Hangouts. Trên thực tế, đại đa số sẽ theo dõi không đồng bộ, vài giờ hoặc vài ngày sau khi hội thảo diễn ra. (Theo điều phối viên của studio, Zach Carduner, chỉ có khoảng 100 người tham gia trực tiếp, với hàng ngàn người theo dõi sau đó.) Vậy, làm thế nào, sau đó, một hội thảo được ghi âm khác với một bài giảng được ghi lại? Một phần của câu trả lời nằm ở chỗ webcast chỉ bao gồm một lộ trình học. Những người tham gia, đặc biệt là những người học trở về, thậm chí có thể không xem webcast. Những người khác có thể tổ chức các cuộc hội thảo của riêng họ thông qua các cuộc gặp gỡ trong khu vực. Chỉ riêng trong tháng 11, những người tham gia đã lên lịch gặp gỡ ở các địa phương xa như Goshen, Indiana và Dublin, Ireland.
ModPo mời người tham gia ghi lại các cuộc hội thoại copycat có thể được dệt vào kết cấu của khóa học. Có một phần dành riêng cho "các bài đọc gần gũi với đám đông" nơi những người tham gia đã tải lên hàng chục cuộc hội thoại từ 10 đến 15 phút trên các bài đọc cụ thể. Đây là một lợi ích cho người học và là một nguồn tài nguyên vô giá cho các nhà giáo dục. (Các nhà giáo dục cũng có thể tham khảo Trung tâm tài nguyên giáo viên ModPo.) Ví dụ, tôi đã dạy Gertrude Stein, tôi có thể chọn từ khoảng một chục bài đọc gần các văn bản cụ thể. Mặc dù cấu trúc khóa học vẫn ổn định hàng năm, ModPo khuyến khích sự tham gia kết thúc mở thông qua ModPoPLUS, một bổ sung cho chương trình giảng dạy cơ bản bổ sung các bài đọc và các bài đọc gần gũi do người tham gia tạo ra.
Diễn đàn đến tiền đề
Trọng tâm của hoạt động hàng ngày của khóa học là các diễn đàn thảo luận. Trong khi ModPo được lưu trữ thông qua Coursera, nơi mà các diễn đàn mà tôi thấy thường không có ngoại lệ, các quản trị viên đã chuyển quá trình đánh giá ngang hàng thông qua các diễn đàn. Đây là một sự đổi mới tinh tế nhưng có ý nghĩa. Bằng cách chuyển nhận xét vào các diễn đàn thảo luận, quản trị viên nâng cao tầm quan trọng của phản hồi của người học đối với công việc của nhau. Bởi vì các bài bình luận có thể nhìn thấy công khai, một cán bộ điều hành tình nguyện tăng cường trao đổi bằng cách thúc đẩy sinh viên tham gia với các bài đăng của nhau.
Người điều hành có thể gắn cờ các bài nộp đặc biệt chu đáo để đưa vào webcast hàng tuần. Ví dụ, Filreis đã mời một sinh viên tham gia bảng điều khiển và chia sẻ tóm tắt bài đăng của mình. Filreis và các vị khách của mình từng tham gia một cách triệt để câu hỏi của ông về việc liệu tính khách quan, thay vì chủ quan, có cần thiết cho thơ và kết nối câu trả lời của họ với các bài đọc cụ thể hay không. Trong khi một giảng viên có thể không nghe thấy câu hỏi của sinh viên đó, các nhà lãnh đạo hội thảo của ModPo đã sử dụng nó như là trang web để tổng hợp tài liệu khóa học và khai mạc một cuộc tranh luận triết học có thể nằm ngoài mục đích của khóa học.
Gọi điện thoại cho nó trong
Để phù hợp với môi trường không thường xuyên của nó, ModPo thu hút sự tham gia thông qua sự pha trộn của các phương pháp cũ và mới. Ngoài việc sử dụng công nghệ kỹ thuật số mới nhất (ví dụ: quy trình đánh giá ngang hàng trực tuyến), các quản trị viên cũng dựa vào trụ cột của NPR và C-SPAN: dòng gọi. Mặc dù điện thoại cố định có vẻ là một công nghệ kỳ lạ đối với thanh thiếu niên ngày nay, nhưng có hàng triệu người mà một đường dây điện thoại truyền thống cung cấp công cụ tin cậy và dễ hiểu nhất cho truyền thông.
Trong webcast tôi tham dự, một giáo viên trường đã nghỉ hưu từ Texas gọi đến. Cô ấy không phải là một học viên cũng không phải là một sinh viên thơ, nhưng cô ấy đã đăng ký trong cả bốn năm của ModPo. Câu hỏi của cô rất đơn giản: Tại sao khóa học tập trung quá nhiều vào việc làm thế nào thay cho những gì của thơ? Sau khi từng vị khách trả lời lần lượt, Filreis đưa ra lời nhận xét của mình: Thơ đưa ra một sự điều chỉnh cho một thời đại đầu tư quá mức vào cái gì, và bằng cách hỏi, làm thế nào chúng ta có thể hiểu tại sao. Từ phía sau căn phòng, ngồi trên lò sưởi của Nhà văn Kelly, tôi có thể cảm nhận được sự phấn khích của khám phá. Người gọi đã cảm ơn Filreis một cách hiệu quả vì đã cho phép cô ấy tham gia vào một cuộc trò chuyện mà tôi nghi ngờ rằng cô ấy sẽ không tham gia nếu không có số điện thoại.
Hội thảo MOOC
Tôi có các khóa học trực tuyến được phê bình từ lâu để sử dụng phương pháp giáo dục từ trên xuống. Về mặt, không có lý do gì ModPo phải khác biệt: Được bảo lãnh bởi một tổ chức ưu tú (Đại học Pennsylvania) và được phân phối thông qua một nền tảng MOOC nổi tiếng (Coursera), ModPo không nợ thành công của mình cho một bộ máy đặc biệt. Thay vào đó, những người tổ tiên của ModP xứng đáng được khen ngợi vì họ đã làm việc trong các cấu trúc không hoàn hảo để tạo ra một khóa học vừa lớn vừa bao quát.
Một sự sẵn sàng để thử nghiệm với hình thức khóa học, một lựa chọn công cụ không thiên vị, và một cam kết kiên định đối với hướng dẫn kiểu hội thảo đòi hỏi phải có sự kiềm chế. Trong khi danh mục của Coursera chuyển sang các khóa học tự nhịp độ để mở rộng quyền truy cập, Filreis vẫn cam kết với một khóa học đúng thời gian. ModPo gần như chắc chắn có thể thu hút nhiều người học hơn nếu nó được cung cấp theo yêu cầu, nhưng lựa chọn đó sẽ làm ảnh hưởng đến ý thức đoàn kết độc đáo của khóa học. Hơn nữa, nơi có nhiều khóa học tạo doanh thu thông qua các chứng chỉ đã được xác minh, ModPo chỉ có sẵn để kiểm toán, có nghĩa là sinh viên không thể trả tiền để mang nó đi học. Đây là những thứ xa xỉ mà nhiều trường học không thể mua được; Penn là một tổ chức được hỗ trợ tốt. Tuy nhiên, những gì ModPo thể hiện là về sự dằn vặt về hậu cần và tài chính, hội thảo không chỉ tương thích với giáo dục trực tuyến, đây là một bản nâng cấp của nó.
